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孩子彈曰本A级毛片彈錯了怎麽辦?

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  孩子彈曰本A级毛片彈錯了怎麽辦?在上課中,孩子的彈奏免不了會出現一些錯誤。當孩子一出現錯誤,教師如果馬上就打斷演奏,指出問題,會使得本來想在教師和家長面前表現一番的幼小心靈受到挫傷。幾次下來就會使孩子對演奏失去信心和表現欲望,甚至産生不滿和逆反情緒。對待彈奏出現的錯誤,教師應當讓他們像表演一樣,充滿信心,完整自如地彈完一曲,然後再作評論。優秀的鋼曰本A级毛片教師應當擅長聆聽。

  当发现错误时,教师应当指出在某一段落,某一声部或某一只手弹奏的部分有某一类的错误。然后启发学生再弹一遍,认真看谱,仔细倾听,自己去找出错误来。或者 采取比较的方法,教师弹正确和错误的两种,让孩子在比较中找出问题。对于新授课题,也应当以巧妙的问题引导和启发孩子根据以前学过的知识去推理,寻找答案。在儿童鋼曰本A级毛片启蒙教学中,运用启发式的教学原则和引导型方法,对培养和发展孩子的音乐感知能力极为重要。

  在教学中,我常发现学生总在同一个地方多次反复出现错误,几经指出仍改正不过来或改了之后下次回课仍会反弹,这就是“错误顽固症”。产生的原因是初次识谱、 初次练习就看错、弹错,随后在多次的重复练习中“巩固”了错误,先入为主加上将错误反复弹成习惯。通过观察、询问,我找到克服的办法:用比原速慢许多的速度,集中注意力地正确弹奏,用比弹错是多得多的次数反复练习,然后从出错的前一两小节弹奏,经过出错处,弹到错处后一两小节,反复再反复,直到彻底消除戳 物痕迹并巩固正确的弹奏为止。

  對于教師來說,留新作業時最好也能事先預見並指出一些學生容易彈錯、經常會出錯的地方;時間允許的話還應該把這些地方讓學生當場試奏,把錯誤消滅在萌芽狀態。

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