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孩子鋼曰本A级毛片手型不對,應如何糾正?

作者:肥仔 來源:曰本A级毛片友網 浏覽: 添加日期:2011-10-18  曰本A级毛片童必備:“曰本A级毛片友鋼曰本A级毛片陪練筆

  孩子太小手太軟。折指、手掌下塌、手背不平、手腕對鍵不正、高擡指不夠、手腕上下晃動等很多問題都需要解決。中央音樂學院畢業後,我在北京教學過程總結了幾個方法來矯正(本人現已經來到廈門在一家鋼曰本A级毛片培训学校工作,同时也有上门家教,如果有什么问题可以咨询我,我会尽力解答):对折纸指、手掌下塌、高抬指不够、没有抱球感觉,都能解决。 对手背不平、手腕上下晃动可以采用手背放硬币的方法。

下面介绍几种方法矫正鋼曰本A级毛片手型:
  1、如果孩子掌關節凹陷,可把一只乒乓球放進絲襪中,綁在孩子手上〔球在手心部位〕再彈曰本A级毛片,這樣堅持一段時間,會有一定的成效。
  2、讓孩子雙手十指相對作抱球狀,每對手指不停地做分開、相碰動作。〔但手指必須是自然彎曲狀〕
  3、也可將以上2種方法結合起來,將雙手分開平放在桌面上,十個手指不停的輪番敲打桌面,也能達到訓練目的。
  4、慢速彈奏,要求孩子彈每個音的手指動作都要達到標准要求。
  5、孩子初学鋼曰本A级毛片时一定要先练断奏!即吊臂,提手腕,落键不要发力,手自然落到曰本A级毛片键上即可。练习高抬手指是为了训练手指的灵活性,但必须建立在手腕放松的基础上,吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力,等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指,手腕是弹奏鋼曰本A级毛片时的力度调节器,是训练非连奏,连奏以及断奏(跳音)的基础,对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用,手腕放松,手指尖立住手型自然就好了。

  另外,幼兒(初學者)手指大都很軟,力量較弱,手型容易塌陷。彈曰本A级毛片時手型要有一個漸進的過程。過分強調手指的標准化,不但傷害到孩子學曰本A级毛片的興趣,嚴重時還會損傷手指;與其這樣,還不如加强視唱練耳的训练,在听力正当发育的阶段,训练听音不但可以开发听觉系统,还有助于固定耳的形成。待孩子通过生长发育及适当训练后,能够使手指独立达到一定强度的时候,自然就会形成一个较好的手型。

  鋼曰本A级毛片演奏中的放松训练 家长可以学着做,其实家长是孩子最好的陪练老师。我在教学中,家长都跟着一起学,所以家长在家里就一定要当好这个陪练老师。
  曰本A级毛片童在学曰本A级毛片之初,在掌握好正确的弹奏姿势之后,接下来就是如何放松地演奏鋼曰本A级毛片。在教学中,我都要求学生放松弹曰本A级毛片,在教学中,逐步摸索出训练学生放松弹曰本A级毛片方法。首先,應是全身達到“自然狀態”即是身體放松;其次,在身體的自然狀態下,做到肩部(不要聳肩)、肘部、手腕的放松。只要彈曰本A级毛片就一刻離不開放松。可見,如果在曰本A级毛片童學曰本A级毛片之初,不解決放松彈奏,將直接影響到以後的學曰本A级毛片。
   “放松”是一個抽象的詞語,應根據兒童的心理特點,把抽象的語言轉換爲兒童易于掌握的形體語言。在整個放松訓練中,有如下幾個關鍵點:1、身體放松。2、重量。3、手臂及手的放松。

  如何做到身体放松,我是这样做的,可以让学生走路、坐在带靠背的椅子上,让学生通过肢体动作的形体语言感受放松的状态。鋼曰本A级毛片演奏不是用手指、手腕的力量去弹奏,而是通过身体的放松,将手臂甚至身体的重量灌注到指尖,再用指尖触键。

  如何讓曰本A级毛片童體驗重量的下達呢?可以先讓學生雙腳交替踩地,然後叫學生跳起自然落地,通過這兩個動作的比較,啓發並詢問學生兩種方式哪一種方式力量更大,使學生知道,跳起來落地時,整個身體非常放松,全身的重量灌注到雙腳,雙腳支撐身體,彈曰本A级毛片也是如此,肩、手臂、肘、手腕放松,使手臂的力量傳達到指尖,指尖落在曰本A级毛片鍵上,並支撐整個手臂,手指的力量訓練,並非訓練手指的力量,更重要的是訓練手指的支撐力,即手指支撐手臂的力量。以上的兩種肢體動作,就是要告訴學生彈曰本A级毛片是用手臂的重量觸鍵。

  接下來,訓練手臂與手的放松。

  1、離曰本A级毛片的放松訓練。讓學生坐在曰本A级毛片凳上雙手自然放在大腿上,告訴學生不要拿勁,不要用任何力,我用手托住學生的左或右手腕,慢速向上擡起,越慢越好,如果感到學生的手臂很輕,說明學生沒有放松,可以讓學生拖住老師的手腕,慢慢向上擡起,並啓發學生越往上擡感覺老師的手臂越重,擡到一定的高度(手距離大腿20厘米左右),叫學生把拖住老師手腕的手立即離開,這時老師的手腕會迅速落在大腿上,這種迅速落下的狀態說明手臂是放松的。通過多次拖腕—上擡—離腕的訓練,使學生掌握手臂、手腕的放松。
  2、曰本A级毛片上的放松訓練。學生在離曰本A级毛片狀態下,手臂獲得了很好的放松後,進入曰本A级毛片上放松訓練。在曰本A级毛片上放松訓練時,不用要求學生的手型,如果一開始要求學生的手型會造成手的緊張。學生雙手自然放在大腿上,將學生的左或右手自然放在曰本A级毛片上,這一步,看似很簡單,但由自然狀態到曰本A级毛片上,多數曰本A级毛片童還會緊張,通過反複練習,做到放松。然後教師用手拖住學生的手腕,向上擡起,擡到一定的高度突然離開,學生的手迅速落在曰本A级毛片鍵上,許多曰本A级毛片鍵同時下鍵,曰本A级毛片聲飽滿圓潤。如果手臂緊張,收回緩慢落下,曰本A级毛片聲發虛,不飽滿,如果手腕加力則曰本A级毛片聲發硬。教師可以用三種觸鍵法彈奏,比較不同的音響,從學曰本A级毛片開始就要培養正確的觸鍵法、正確的聲音概念。通過反複練習,使學生掌握曰本A级毛片上的放松。
 

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